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Leticia Arana
En Jalisco, no existe un padrón actualizado o transparente , sobre estadística e incidencia en casos de violencia escolar o bullying, a lo cual está obligada la Secretaría de Educación , sostiene, Silvia Cárdenas Casillas, diputada del Partido Nueva Alianza, presidenta de la Comisión de Educación en el Congreso, Silvia Cárdenas Casillas, tras confirmar que en sesión de pleno, fue aprobada su iniciativa para esta exigencia:
“…Las visitas directas que estamos haciendo, nos está permitiendo tener cada días más elementos muy preocupantes que tienen que ver con el alto índice de violencia que se da al interior de las escuelas, en los entornos de las escuelas y el gran compromiso que nosotros hicimos desde los posicionamientos que fijaron los niños en el parlamento juvenil, ellos denuncian que hay violencia, por lo tanto incumplimiento primero a esa denuncia que ellos hicieron, al seguimiento que nosotros estamos dando, nos dimos a la tarea de investigar y nos dimos cuenta que no hay estadísticas reales del número de casos que se están dando…”
Menciona que tal fenómeno debe preocupar de manera especial a autoridades educativas, toda vez que ocurre entre pares, es decir de alumno a alumno, maestros a alumnos y viceversa, así como la elevada violencia extra muros :
“…Por ello hicimos un exhorto a la Secretaría de Educación para que se ponga trabajar, y tenga más indicadores que nos permitan darnos cuenta, exactamente de la dimensión del problema…”
Acusa que en esta recta final de la actual administración estatal, lamentablemente pareciera que no escuchan, de ahí que la responsabilidad legislativa es insistir en que se ofrezcan los datos frente a una evidencia que prácticamente tiene rebasados los esquemas de control y /o prevención.
Por otro lado, informa que según acuerdo legislativo, pidió al gobernador, Aristóteles Sandoval, instruya al Secretario de Educación, Francisco Ayón, aclare el proceso de asignación de plazas docentes, esto con el fin de dar confianza a mentores que se encuentran en esa circunstancia, además de que reseñe la dinámica de distribución de plazas vacantes en educación básica, ofertadas en convocatoria, del ciclo escolar, 2017-2018, ello, a raíz de las inconformidades presentadas recientemente.
